Métacognition
Entraîner les élèves à la métacognition LECLERCQ, DENIS, JANS, POUMAY, GILLES, 1998.
Entraîner et évaluer la métacognition par les degrés de certitude d’après LECLERCQ, DENIS,JANS, POUMAY, GILLES, 1998.
Chaque réponse est accompagnée par un des degrés de certitude suivants :
|
Si votre certitude est comprise entre |
Ecrivez |
Vous obtiendrez comme score |
|
|
Si la réponse est correcte |
Si la réponse est incorrecte |
||
|
0% et 25% |
0 |
13 |
4 |
|
25% et 50% |
1 |
16 |
3 |
|
50% et 70 % |
2 |
17 |
2 |
|
70% et 85% |
3 |
18 |
0 |
|
85% et 95% |
4 |
19 |
-6 |
|
95% et 100 % |
5 |
20 |
-20 |
La note est donc obtenue selon le barème suivant :
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